Mathematical Problem Solving with Lemonade Purchase
Auf der Abbildung sehen wir eine mathematische Aufgabe, bei der Kinder ausrechnen, wie viele Dosen Limonade sie kaufen können. Das Sonderangebot lautet: eine Dose für 1 Euro.
Die Rechnungen sind wie folgt dargestellt:
- 6 + 18 = 24
- 6 x 20 = 120
- 6 x 10 = 60
- 8 + 12 = 20
Nun sollen wir zunächst die Rechnungen ordnen. Es scheint, dass die Kinder versuchen, auf verschiedene Arten die Kosten für die Limonaden zu berechnen, um herauszufinden, wie viele Dosen sie mit ihrem Geld kaufen können.
Die Kinder scheinen insgesamt 24 Euro zu haben, was aus der Addition von 6 und 18 ersichtlich wird. Mit diesem Geld könnten sie bei einem Preis von 1 Euro pro Dose 24 Dosen kaufen.
Die Multiplikationen 6 x 20 und 6 x 10 könnten bedeuten, dass sie verschiedene Preisoptionen berechnen oder mit größeren Zahlen Experimente durchführen, aber diese Rechnungen sind nicht direkt relevant für die Frage, wie viele Dosen sie kaufen können, wenn jede Dose 1 Euro kostet.
Die Addition von 8 und 12 ergibt 20, was darauf hinweist, dass möglicherweise ein anderes Gruppe von Kindern versucht, herauszufinden, wie viele Dosen sie kaufen können, wenn sie 20 Euro zusammen haben.
Die korrekte Rechnung, um zu bestimmen, wie viele Dosen sie bei einem Preis von 1 Euro pro Dose kaufen können, wäre einfach die Menge des vorhandenen Geldes (24 bzw. 20 Euro) zu nehmen:
- Für 24 Euro können sie 24 Dosen kaufen, da 24 : 1 = 24.
- Für 20 Euro können sie 20 Dosen kaufen, da 20 : 1 = 20.
Zusammenfassend ist die Addition 6 + 18 = 24 relevant, um zu bestimmen, wie viele Dosen sie mit 24 Euro kaufen können. Die Addition 8 + 12 = 20 ist ebenfalls relevant für eine andere Gruppe von Kindern, die herausfinden möchten, wie viele Dosen sie mit 20 Euro kaufen können. Die anderen Multiplikationen sind in diesem Kontext nicht notwendig, um die anfängliche Frage zu beantworten.
